韩沐沿着先前记录重新走访有关教育援助的人。两种说法在同一处细节上发生了冲突。

一次具体的尝试证明，水下测绘并非可以孤立处理的问题。

韩沐决定公开自己的判断依据，而不是让误会继续累积。

新的合作方案围绕历史误读展开，但仍有一个代价需要正面回答。