任远原以为今天和往常一样。偏远海岛的篮球场没有计分器，临时代课老师带孩子们自己制定公平且有趣的比赛规则。

关于乡村体育的第一条发现并没有带来共识。任远回看最初的现场，意识到必须先问清楚别人为何作出那样的决定。

规则创新的另一面逐渐显露。有人提出务实的解决方法，也有人担心这种改变会伤及曾经维系彼此的事物。

面对青少年教育，任远暂时放下急于得到结论的心情，留下一个能够在下一次行动中验证的线索。