尹照原以为今天和往常一样。湿地志愿者陪视力受损的孩子观察候鸟，通过风声与羽翼震动重新认识迁徙季。

关于湿地观察的第一条发现并没有带来共识。尹照回看最初的现场，意识到必须先问清楚别人为何作出那样的决定。

自然教育的另一面逐渐显露。有人提出务实的解决方法，也有人担心这种改变会伤及曾经维系彼此的事物。

面对感官体验，尹照暂时放下急于得到结论的心情，留下一个能够在下一次行动中验证的线索。